2013年在省科协、省气象局和中国气象学会的领导下，通过会员单位、广大会员和秘书处同志们的共同努力下，按照“三服务一加强”的工作定位，努力工作，全面完成各项任务，取得了较好的工作业绩。

一、完成了省科协的四个项目

1.承办第十届长三角科技论坛气象分论坛

该项目是省科协2013年度科协服务科技创新项目。

按照项目申报计划，第十届长三角科技论坛气象分论坛将于11月12日在湖州安吉召开，会期2天。目前，论坛的后期准备工作正在紧张有序的进行当中。

5月31日，联合下发了《关于第十届长三角气象科技论坛征文的通知》。论坛共收录240余篇论文，编辑制作了论文集的详细摘要和论文集全文光盘，供科技人员交流借鉴。

本次论坛将邀请原中国气象局副局长、研究员王守荣作《未来地球科学计划与可持续发展》，中国气象科学研究院副院长、中国气象学会秘书长翟盘茂作《我国东部持续性强水形成机理与预报方法研究》。

论坛还与《气象科技进展》进行合作，邀请执行主编参加论坛，开辟专栏刊登会议优秀论文，优质论文提供一个公开发表的平台。

2.承办“科学+百日潭”—被误读的气象学活动

该项目是省科协2013年度科协服务科技创新项目。“科学+百日潭”是省科协“科学+”系列中第六个子品牌，各个子品牌要有不同的定位和风格。由于我会承办的“科学+百日潭”是首场，无经验可以借鉴。通过与省科协主管领导、科普部、科技馆、果壳网等反复沟通与协商，最终确定了以各类别纪念日、活动日为契机，体现学会学术权威，传播最权威的科学知识，尤其是科普容易被社会公众误解的、社会关注热点的科普知识的定位和风格。

3月23日，时值世界气象日，浙江省气象学会联合省科协、省科技馆、果壳网等多家单位在省科技馆举办了首场“科学+百日谭”活动，以世界气象日为契机，以“被误读的气象学”为主题，来自气象科研一线的四位专业技术人员通过四个不同的话题解答了飓风比台风更厉害吗？雾与霾的区别？泥鳅、王八预报天气可信吗？以及解析今天春天气温复杂多变的原因四个容易被误读的气象知识。为增加了现场的互动性，对现场和一个中会议室8人抽烟前后的PM2.5进行了测量，测量的结果引起了听群众惊讶，人民日报和浙江日报的官方微博进行了报道和转发。活动受到了听群的好评，得到科协领导、省科技馆等领导表扬。近10家在杭州媒体记者参加了活动。

3.修订防雷工程专业技术人员资格管理办法

该项目是省科协2013年度科协服务科技创新项目。按照项目申报计划，浙江省气象学会组织了部分基层防雷工程专业技术人员和省局政策法规处相关管理人员根据中国气象局重新修订颁布的《防雷减灾管理办法》、《防雷装置设计审核和竣工验收规定》、《防雷工程专业资质管理办法》等三部防雷规章，以及住建部新颁布的《建筑物防雷设计规范》等相关标准和规章为依据，对《浙江省防雷工程专业技术人员资格考试大纲》及《浙江省防雷工程专业技术人员资格认证管理办法》进行了修订、完善。

《浙江省防雷工程专业技术人员资格认证管理办法》第一轮修订已完成，主要对实施依据、学历、年龄、专业作了规定，同时明确了资格证的年检时间、有效期限，规范了资质审查、培训、考试、领证、换证、补证等业务流程，同时增加制订了防雷工程专业技术人员资格认定、年审风险防控措施，对存在廉政效能风险的环节进行严格把控。

4.浙江省校园气象科普系列活动

该项目是省科协2013年度省级科普项目。校园气象科普工作，对于提高学生的科学素质和实践能力，提高学生的气象防灾减灾、生态环境和应对气候变化意识起着积极的作用。项目主要活动有：

（1）第二批浙江省校园气象科普教育基地认定

2月19日-5月20日，历时3个月，共有16家单位经过申报、推荐和评审等程序，最终杭州市德胜小学教育集团等6所学校通过认定并授牌。

5月22日下午，在杭州市德胜小学校园内举办的万名科学使者进校园暨德胜小学教育集团气象科普宣传活动，进行了授牌仪式，并且秘书长俞善贤给同学们作了一场“天气预报是如何作出来得？”科普讲座。

（2）与浙江省气象局联合开展“我与气象”征文比赛活动。

征文比赛于3月20日开始，5月10日截止，历时50天。活动通知下发后，得到了学校师生的积极响应。参赛作品100篇以上的学校有4所，40篇以上的8所；温州市气象学会组稿290篇，天台县气象局组稿100篇。共有100所中、小学校参与了征文活动，其中本省91所，外省9所,投稿作品总计1650篇，其中中学组491篇，小学组1159篇。

由省气象局、省气象学会、省校园气象协会组成的专家评审小组经过初评和终评两轮评审之后，共有418篇作品入围得奖，涉及多类题材，作品既充满了科学探索，又充满了童趣。中学组一等奖6篇，二等奖14篇，三等奖27篇，优秀奖65篇；小学组一等奖22篇，二等奖34篇，三等奖56篇，优秀奖194篇。

为鼓励和表彰积极组稿的学校和单位，比赛还特设了组织奖（8个）、优秀组织奖（6个）以及优秀指导老师奖（20名）。

这次活动不仅是一次大范围校园气象科普成果的检验，也是一次气象科学知识的深度普及，拓展了校园气象科普的覆盖面，也为今后开展校园气象科普打下良好的基础，提升了青少年对气象防灾减灾和应对气象变化的意识。

（3）举办第二期校园气象辅导员培训班

8月15-17日，第二期校园气象辅导员培训班在杭州举办。共有50余位老师参加了培训。为了使校园气象科普教育活动能深入、生动地展开，本次培训特别邀请了省科技馆副馆长、省青少年科技活动中心主任杨英研究员、杭州市科技活动中心总辅导员施泽民老师、杭州市气象台杨军副台长等专家授课。校园气象协会任咏夏秘书长就2013“我与气象”征文比赛活动作为了点评和回顾。三天培训结束后，学员们纷纷表示通过培训受益匪浅，很有帮助。

（4）启动编撰《中小学气象科技探究实践》一书

针对目前多数学校的校园气象科技活动单一，局陷于气象观测，继气象观测以后的后续活动成了难以突破的瓶颈的问题，为进一步拓展青少年气象科技活动的空间，推动校园气象科普活动纵深发展。校园气象协会组织了10余多所中小学的气象科技辅导员进行团体攻坚，经过讨论研究达成共识，决定编撰《中小学气象科技探究实践》一书。并于2013年9月13日组成编委会，召开了编委会第一次会议。该书计划2014年出版，目前已经收到稿件30余篇。

二、参加2013年省政协送科技下乡活动

2013年省政协送科技下乡活动浙江省气象局承担的工作由气象学会秘书处组织实施。秘书长参加了省政协农业和农村工作委员会主任楼国华带领调研组，于4月9日至10日，就省政协开展“送科技下乡”活动有关问题到庆元县进行调研。在调研的基础上确定了省气象局科技下乡活动有关内容：

1.起草了省气象局与庆元县政府签订“共同推进气象防灾减灾体系和气象主题公园建设合作协议”，协议内容涉及建设覆盖城乡的气象防灾减灾体系，完善气象防灾减灾机制，建设生态气象监测预警评估系统，建设气象主题公园。

2.对庆元县百山祖茶叶的气候品质进行了认证，出具了认证报告，制作印刷了一批气候品质认证的标签。

3.对全县气象协理员、县有关部门联络员进行一次气象防灾减灾技术培训。

4.赠送了一批气象科普读物。

三、防雷资格管理工作

举办防雷检测资格考试1场，共计 211人参加考试。举办了防雷技术培训班1期，共计220人参加了培训。全年调换资格证书137本。

四、科普工作

1.组织开展“世界气象日”、“科技周”活动

学会秘书处负责323世界气象日活动方案的起草，联合省气象局下发通知，布置省市县世界气象日纪念活动。秘书处负责具体活动有：开展浙江省校园气象科普基地命名；启动浙江省气象科普征文活动； 承办“科学+百日潭”—被误读的气象学活动； 与德清气象局合作，为洛舍中心学校授予全国校园气象科普教育基地铜牌，同时开展气象科普进校园“三个一”活动，即：举办一场气象科普宣传咨询、赠一套气象观测设备、送一批气象科普读物；与省气象服务中心联合在浙江天气网和浙江农网开辟323世界气象活动专栏和气象知识有奖竞赛。

2. 组织“ 2013年气象防灾减灾宣传志愿者中国行”在浙的活动

7月16日，由成都信息工程学院，浙江大学气象学专业大学生志愿者组成的“气象防灾减灾宣传志愿者中国行”在浙江举行。14名志愿者在接受了活动前的培训，使同学们进一步了解浙江省的气候和气象灾害特点。活动中还分发了《气象防灾减灾指南》《雷电防御指南》、《浙江省气象灾害防御办法》、《农村气象防灾减灾手册》等彩页和图书近千份。

7月16日,成都信息工程学院志愿者们来到人流密集的太庙广场进行宣传活动，群众对志愿者的行为表示了高度赞许并向宣传横幅签名表达支持。次日，志愿者们来到上满觉陇村，结合当地特点农业特点做了茶叶气象灾害防护做了重点讲解与宣传，得到了村民们的热烈欢迎。

7月22日，浙江大学海洋学院赴舟山队，在市民聚居来往较多的广场、兴业集团等企业，以及环南街道海滨社区，普及防灾知识，提高民众防灾意识。在环南街道海滨社区，以授课的形式讲解“雷雨天气怎么办”、“什么是风暴潮”、“台风的危险半径”等科普知识。

3.组织青少年气象夏令营活动

2013年第三十二届全国青少年气象夏令营在北京举行。浙江省气象学会组织了14名中小学生参加了这次夏令营活动。

五、其他

1.4月11日向省科协邀请的国际欧亚科学院（中国）考察团一行9人，汇报了浙江气象事业的基本情况和现代化建设重点工程和发展方向。考察团拟在舟山建立海洋气象研究基地的合作意项。

2.推荐了金志凤同志为浙江省优秀科技工作者候选人，目前已公示。

3.推荐了第十三届中国青年科技奖候选人选。

4.推荐2部科普作品，参加全国气象科普作品评选。

5.俞善贤，徐虹获得了由全国科技活动周组委会办公室颁发的在2013年全国科技活动周“万名科学使者进校园（社区）活动中，积极参与，尽职尽责，贡献突出的荣誉证书。