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3.23世界气象日全国气象科普系列报告会——因你而精彩
日期:2020-04-08 浏览量:23619

按照《中国气象局  中国气象学会关于组织2020年世界气象日纪念活动的通知》(中气函〔2020〕33号)要求,中国气象学会在统筹做好疫情防控的同时,创新活动开展方式,在3.23世界气象日期间,联合全国各省(区、市)气象学会,计划单列市气象学会共25家单位围绕今年世界气象日“气候与水”主题,以线上直播和网课为主的形式,举办了第七届全国气象科普系列报告会,中国天气网,全国气象科普教育基地,中小学校等300多家单位共同参与,覆盖面达3000万人次。

 

一、北京主场重磅来袭

 

3月18日,中国气象学会与中国天气网合作,邀请朱定真研究员围绕“气候与水”主题开展青少年在线直播讲座。为扩大直播影响力,联合全国各省气象学会邀请开展校园气象科普的学校、全国气象科普教育基地-示范校园气象站等在线观看学习,并通过中国天气网、中国气象学会、各省气象学会官方微信、微博、网站、线上直播等自媒体平台共同推广。据不完全统计,该线上直播课的传播和浏览量达910万人次。

   

 

二、全国各分会场接踵而来

 

围绕3.23世界气象日“气候与水”主题,中国气象学会组织全国25个省(区、市)气象学会以中小学为对象举办了全国气象科普报告会,共资助《气候与水》主题科普折页2600份、温湿度计520件、气象日主题海报鼠标垫1300份,以及车载天气雷达3D纸模、人影飞机3D纸模、天气符号魔方数据线等科普产品。据不完全统计,全国共组织了32位气象科学传播专家在3.23期间通过线上直播、制作视频和慕课等方式,在一直播、哔哩哔哩、腾讯视频、优酷视频等平台开展线上活动,相关单位动员了共312个学校16万名中小学生集中观看学习。此外,湖南省气象局、气象学会开展网络大课堂,将其列入全省中小学课表中在芒果TV播放,收看人数达2300多万。具体情况如下:

 

北京气象学会

 

3月19日,北京气象学会邀请万云公司气象科普姐妹花陈冰、陈雪通过科学实验的方式,从气温、水、温室效应三个方面在线解读“气候与水”,讲述了大自然中水循环,特别是水在大自然中的不同状态和在不同天气现象中的作用,直播时长达1.5小时。邀请北京市气象局高级工程师张明英老师录制关于雾的五个小视频,通过雾的分类、雾的监测、科学应对雾的灾害、雾的综述和北京的雾五个角度的阐述,让学生对北京的雾有了全方位的认知。活动期间,市政府新闻办微博“北京发布”等数十家媒体进行了矩阵式发布,截止3月20日,直播课覆盖率近4万人次。

 

天津市气象学会

 

天津市气象学会邀请并指导中学高中地理老师倪俊,结合高中地理课制作了一堂“气候与水”地理课。天津中学、微山路中学、新华中学、第57中学、102中学、外大附中等9所学校共300多名学生收看。另外在市、区中学地理教研室教研员群里推广,得到很多学校领导和老师的积极推荐。该视频课还收录在中国气象学会科普资源平台上。

 

山西省气象学会

 

3月18日,山西省气象学会邀请山西省气象灾害防御中心总工、正研高工李培仁录制“云和降水的自然编码”视频30分钟,上传在山西省气象局网站,并与左云县电视台合作,从3月20日起在黄金时间连续播出一周,还将在太原市第十五中学开学后用视频形式播出。

 

吉林省气象学会

 

3月18日,吉林省气象局、吉林省气象学会邀请吉林省气象台刘海峰台长以“天气气候变化与水”为主题,开展首次线上直播科普报告会,为线上观众带来了一场别开生面的气象科普盛宴。吉林省气象学会组织了珲春市第四中学、榆树市闵家中学800余名同学们在线收听。活动结束后闵家中学的9位老师和36位同学们书写了老师感悟、学生感悟,制作了“美篇”与全校师生共享。

 

上海市气象学会

 

3月14日,上海市气象学会、上海市气象局宣传科普与教育中心邀请中国气象局上海台风研究所研究员李永平,面向全市各中、小学生开展“气候变化与水资源”的云端气象科普讲堂活动。李老师引用了大量科学数据和图文资料深入浅出地讲解了当代气候变化及水资源现状,还与学生进行了连线互动,学生们积极提问,气氛非常活跃。本次气象日宣传活动让学生更关注气象、支持气象、参与气象,引发了学生对气候与环境问题的更多思考。活动通过钉钉软件以线上讲座的形式展开,来自28所学校的近1500名师生参加,收到了近300篇学生对本次活动的感想。

 

江苏省气象学会

 

江苏省气象学会特别邀请江苏省气候中心正研级高工陈燕博士、江苏省气象台首席预报员刘梅老师,录制了“气候与水”和“暴雨科普”两个时长分别20分钟的小讲座,并组织南京市田家炳中学、南京师范大学附属中学江宁分校(小学部)、南京师范大学附属中学树人学校等百名师生在线学习,和孩子们在线分享“气候与水”的那些事儿。同时精心准备了“自制雨量计”和“模拟水循环”这两个有趣又简单的小实验视频,让孩子们在轻松愉悦的氛围中“走进气象、了解气象、爱上气象”,做到防疫科普两不误。

 

浙江省气象学会

 

浙江省气象学会举办了2020年第二期“博物在线课堂——揭密新冠疫情、澳洲大火、非洲蝗灾事件背后的气候与水的全球影响”。该活动主讲嘉宾是“绿色浙江”环保公益组织秘书长忻浩,重点讲述了气候变化的现实影响、气候变化对水资源的影响、我们可以有的行动等3个方面内容,揭示了非洲蝗灾与澳州大火是“一对”印度洋气候事件。该活动通过PC端、“科学汇”APP、“博物达人行”微博等方式进行了直播,全省近百所中小学校组织学生观看,在线人数近千人。

 

安徽省气象学会

 

安徽省气象学会邀请安徽省气候中心专家卢燕宇围绕“气候与水”主题开展网上视频科普讲座,依托安徽农网服务矩阵和中国气象科普网“一网两微”的技术优势,通过视频录制和直播互动等形式开展,同步邀请省内各市气象学会作为协办单位共同参与。3月23日,卢燕宇的气象科普公开课在凤凰新闻“风直播”平台播出,池州市实验小学、宿州市第一小学等62所学校组织学生和家长居家用手机或电脑收看,并与气象专家进行了问答互动,同学们表现出对气象科学浓厚的兴趣,短短的公开课共提问题50余个,全省收看气象科普公开课的学生达3万多人次。

 

福建气象学会

 

福建省气象学会、福建省科技馆、福建省气象宣传科普教育中心、福州市气象局联合制作《福建科普大讲坛》——“气候与水”气象科普主题系列微讲坛,并于3月20日-23日,组织福州乌山小学、福清华侨中学、泉州师范附小学等21所中小学校、青少年宫开展“空中课堂”。该线上活动除新媒体传播矩阵专题推出,省科技馆户外宣传大屏持续滚动播放外,华安县气象局联合华安电视台连续4天播放科普视频。截止目前,不含网络传播统计,学校参与人数达13835人。

 

江西省气象学会

 

围绕世界气象日“气候与水”主题,江西省气象局气象主播熊姗、卢华清向手机、平板电脑、电视投屏端的近10000位同学宣讲有关气象科普知识,并结合春季天气特点,讲解灾害性天气防御知识和技能。直播过程中,孩子们还通过“云中镜头”,跟随熊姗的脚步一起“走进”省气象影视中心演播大厅,跟着熊姗的手势讲解一起学习天气预报节目播报常识,同时还播放了气象卫星、人工影响天气等内容科普小视频。

 

 

山东气象学会

 

山东气象学会在3月18日组织全省中小学收看朱定真老师的气象科普公开课,山师附小雅居园校区、禹城市安仁中学、禹城市实验小学、武城二中、庆云一中、齐河第四实验小学、济宁实验初中、泰安卧虎山小学等积极组织学生收看直播,参与人数3000多人。

 

河南省气象学会

 

河南省气象局、河南省气象学会联合郑州大学、浙江大学等单位,通过直播形式为全省大中小学校送上科普在线大餐。郑州大学、郑州第八中学、郑州市郑东新区普惠路小学、郑州市管城区创新街小学、金水区经三路小学等全省近50所学校共12500师生观看学习了“气候与水”、“气象的故事”、“气象文化”等直播讲座。

 

湖北省气象学会

 

根据疫情防控工作形势,湖北省气象学会指导荆门市科协、市气象局联合开展了“气象科普网络直播课”活动。为加强学校之间的合作与交流,在浙江省医务人员驰援荆门之际,荆门望兵石学校连线浙江衢州实验小学共计500余师生共同观看学习直播讲座,并在中新网、浙江电视等媒体上报道,反响较好,赢得社会公众好评。

 

湖南省气象学会

 

湖南省气象学会邀请潘志祥、郭晓芳、柳逸飞3位专家和老师,在3.23世界气象日期间组织学生学习“我是接班人”湖南省网络大课堂——《读“天书”的人》,采用线上视频播放的形式探索气象奥秘,使同学们认识到天气对人们生产和生活的影响,提高防灾减灾意识。活动期间,湖南省气象学会组织湖南津市市德雅中学、临澧县职业中专学校等7所学校师生8400余人学习了线上气象知识讲座。此外,湖南省气象局、气象学会开展的网络大课堂列入全省中小学课表中并在芒果TV播放,收看人数达2300多万

 

广东省气象学会

 

中国气象学会、广东省气象局、广东省气象学会联合主办,中山市气象局承办的2020年世界气象日国省联动气象科普专题报告会, 3月23日在广东省中山市开讲,广东省气象台首席预报员张东的科普报告以“云课堂”的新方式呈现。中山市火炬开发区第一中学、中山三乡大布小学先后将张东首席录制的《神奇的水与水循环》视频列入学校课程计划中,火炬开发区第一中学初二全年级932名学生进行集中学习。同学们表示学习到许多课本之外的常识,学生家长对本次线上科普创新给出很高的评价。

 

重庆市气象学会

 

3月23日,重庆市气象学会邀请气候中心胡祖恒博士开展主题为“气候与水”的线上科普讲座,并组织南开(融侨)中学七年级同学共1300人观看学习。胡博士在讲座中介绍了自然界的水循环过程,气候与水资源的关系,世界水资源的不均衡以及未来100年全球气候变化的发展趋势,倡议大家重视气候变化,珍惜水资源,保护环境。

 

四川省气象学会

 

四川省气象学会组织成都市金建小学于3月18日收看朱定真研究员的“气候与水”线上直播讲座,包括校领导、科普辅导员等,该校师生共1030人参与观看学习。本次活动得到家长和学生的一致好评,家长反映孩子们能这么近距离的与科学家互动学习还是第一次,非常激动,希望今后能多参与这样的活动。

 

贵州省气象学会

 

3月18日下午,贵州省气象学会组织云岩区未来方舟向阳实验小学全体师生准时在线观看朱定真研究员《气候与水》的网络公开课,通过这次在线学习,师生们近距离接触了气象科学,更加激发了孩子们探索气象、认识气象、学习气象的热情和兴趣。同时,联合贵州大学资源与环境工程学院老师组织学院环境科学、环境工程、水文资源等专业的学生150余人在线学习了朱定真研究员“气候与水”的专题报告,使大学生们了解水对气候系统的贡献、气候的变化及气候对水的影响等知识。

 

云南省气象学会

 

3月18日,全国气象科普教育基地(示范校园气象站)--云南师大实验中学组织初一初二年级44个班2500名学生在线收看了朱定真研究员的《气候与水》科普报告会。随后,两个年级组织各班学生开展了观后感、手抄报活动,学生们积极参与,将收看的心得体会和学习经验在全班与同学共享。

 

西藏自治区气象学会

 

西藏自治区气象学会邀请气象台正研级专家格央针对中学生制作了题为《关注气候  保护水资源》的网课,邀请气候中心高工卓针对小学制作了题为《气候与水》的网课,并通过相关渠道向全区7所中学、23所小学推送,据不完全统计,播放量达17647人次。

 

陕西省气象学会

 

陕西省气象学会邀请气象台李明娟老师录制了“气候与水—细数点滴,珍惜点滴”科普视频课堂。李明娟老师用简单朴实的语言,提出一个一个的问题,一步一步地引出地球水资源的现状、气候与水的关系以及气候变化对未来水资源的影响等一系列科学事实,旨在引发观众对气候变化与水资源匮乏的关注与如何应对的思考。该视频上线在中国气象科普、陕西省气象学会网站、优酷和腾讯上,视频播放量为5886人次,其中组织西安市外国语学校、西安市铁一中等6所中学观看学习。

 

青海省气象学会

 

青海省气象学会邀请马秀梅、刘彩红、陈曦3位专家分别作“青藏高原气候特征”、“气候与水”“解读世界气象日”的主题报告,并组织西宁市育才、水井巷小学将此线上直播和视频纳入学校在线学习课程中,500名师生及家长观看学习了线上课程。

 

宁夏回族自治区气象学会

 

宁夏回族自治区气象学会将高校及中小学学生作为科普重点对象,组织宁夏气候中心崔洋博士录制《气候变化与宁夏水资源利用》网络课程,于3月19日下午为宁夏大学农学系2019级3个班共121名学生进行网课播出,使学生们对相关气象知识有了进一步了解,提高对气候变化与水资源利用等气象问题重要性的认识,取得了较好的效果。

 

大连市气象学会

 

大连市气象学会与市水务局合作,组织大连理工大学教授和气象部门业务骨干制作“气候变化与水”、“百叶箱的秘密”、“降水量是怎样测量的”等微课9期,联合区市县气象局开展气象科普云课堂进校园活动,组织师生学习微课,并收看朱定真研究员的直播讲座。据不完全统计,全市3万多学生老师参加了学习。

 

青岛市气象学会

 

青岛市气象局、青岛市气象学会以线上形式开展全国气象科普系列报告会进校园活动,在青岛市气象融媒体中心帮助下,采用预先录制视频、线上集中观看的形式,邀请气象台预报科科长时晓曚录制“气候与水”科普视频,组织学生们在家里收看。同学们都对活动非常感兴趣,纷纷表示,要从自身做起,积极加入到节约水资源的队伍中来,以实际行动为创建美好、健康家园尽自己的一份责任!

   

 

三、丰富气象科普产品种类,助力线上活动全面开展

 

为开展世界气象日科普活动,尽管受疫情影响,中国气象学会开发了系列线上线下的科普产品共134个,其中共享资源及免费科普作品88个,其他气象相关科普产品46个。

(一)搭建气象科普资源汇聚与共享服务平台

2020年世界气象日期间,全国气象部门组织的科普活动以线上为主,为进一步汇聚优质气象科普资源,实现资源互补与共建共享,中国气象学会在“气象科普宣传品网上商城”创建了气象资源汇聚共享服务平台,向各省气象局、气象学会、学校及企事业单位征集气象科普作品,形式包括但不限于视频、音频、PPT、课件教案、直播、长图、科普文章等。截止目前,已与全国30家单位合作,共上传了88个作品,其中与今年“气候与水”主题相关的作品有15个。据统计,这些作品共服务了全国366家单位,这些单位主要以各省气象局、气象学会和相关中小学校为主,作品下载量达2355次。该平台增加了优质气象科普作品对外展示的机会,实现了作品社会价值最大化。

(二)策划《知识就是力量》323专刊

我会联合水利学会,共同策划世界气象日、世界水日的专刊,共计组织了包括《从混沌效应到预测未来》、《一滴水的旅行》、《全球变暖:水何以堪》、《水纵有万千 只“一勺”可饮》、《南水北调:一渠清水向北来》、《气象卫星:我是你的眼》、《雅鲁藏布江:“天河”之水哪里来》、《青藏高原:雪原还是热岛》共8篇文章,刊登在《知识就是力量》杂志3月刊。在世界气象日期间发放到全国各地,用于开展气象科普活动。

(三)丰富气象科普宣传品种类

为丰富2020年世界气象日线上线下科普活动产品种类,更好地服务于全国世界气象日活动的开展,我们开发了“气候与水”主题相关的鼠标垫、科普展板、折页,以及新增了《水循环之蓝蓝和朵朵》科普视频、天气符号魔方数据线车载天气雷达纸模等气象科普产品和图书,很好地服务了全国气象日活动的开展。

 

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