中国气象报记者宛霞 通讯员张伟民报道 近日，本着汇聚、共享、合作、创新的原则，中国气象学会出台《校园气象科普教育整体解决方案》（以下简称方案），旨在架构起连接气象部门、教育部门、社会力量以及教师和青少年学生之间的公益性、开放式桥梁，为学生探究科学提供良好的平台，助推气象科学知识普及。
　　方案分为校园气象设施建设、气象社团、气象科学课程、气象科普活动、气象科学实践、气象科普资助和气象科普评奖等七个部分。
　　方案明确提出，校园气象设施建设作为开展校园气象科普教育的重要阵地，在普及气象科学知识、提升社会气象科普教育水平方面发挥着重要作用，可由校园气象站、校园气象教室、校园气象展馆和校园气象实践基地等构成，学校也可根据实际需要打造特色校园气象科普设施。
　　方案建议可根据学生兴趣成立气象实践社团，提出了社团组织形式、作用、运行制度方案选择；鼓励学校建立气象社团课程、专题气象课程和校本课程互为支撑、互相补充的气象科学课程体系；方案还列出了针对小学、初中、高中等各阶段的气象科普活动案例，并就开展校园气象观测、手抄报、气象小论文、短时邻近预报及气象主持体验、气象研学等气象科学实践提出解决方案。
　　方案还计划开展校园气象科普资助和评奖活动。其中包括：利用全国气象科普教育基地平台，资助示范校园气象站开展校园气象科普活动；组织校园气象科普优秀校长、校园气象站优秀辅导员、校园气象展评等表彰评奖工作。
　　通过实施该方案，可实现构建一个校园气象科学教育框架体系，搭建开放平台，整合众多优质资源，吸引学校加入，吸引企业及相关单位加入的目的。同时，方案的实施，对于增强青少年防灾减灾、资源利用和生态文明建设的意识与能力，提高全民科学素养，将发挥积极作用。
　　                                      （来源：《中国气象报》2019年10月25日三版 责任编辑：张林）